Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

formativno spremljanje

Uvajanje formativnega spremljanja
Članek iz: Slovenščina v šoli 3-4/2016•Avtorji: Renata Škodnik• Ključne besede: formativno spremljanje, uvajanje formativnega spremljanja, sodobni pristopi poučevanja
Obravnava književnega besedila s sodelovalnim učenjem in vključenimi elementi formativnega spremljanja
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2016•Avtorji: Katarina Germšek• Ključne besede: formativno spremljanje, sodelovalno učenje, umetnostno besedilo, Boris A. Novak
Formativno spremljanje pri pouku zgodovine na primeru teme osamosvojitev Slovenije
Članek iz: Zgodovina v šoli 2/2017•Avtorji: Tatjana Kreč• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, vrstniško vrednotenje, delo z viri, osamosvojitev Slovenije
Tvorba poustvarjalnega besedila na podlagi umetnostnega besedila ob upoštevanju elementov formativnega spremljanja
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2019•Avtorji: Nataša Klis• Ključne besede: formativno spremljanje, William Shakespeare, poustvarjalno besedilo
Formativno spremljanje učencev pri pisanju uradnih vabil v 7. razredu osnovne šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2019•Avtorji: Vera Zagoričnik Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, dokazi, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, uradna vabila
Formativno spremljanje in spodbujanje kritičnega mišljenja pri pouku slovenščine v 7. razredu osnovne šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 1/2019•Avtorji: Gabriela Boškin Blokar• Ključne besede: formativno spremljanje, kritično mišljenje, sodelovanje, književno besedilo, domače branje, komunikacijski pouk
Pouk slovenščine v tretjem triletju z uporabo elementov formativnega spremljanja
Članek iz: Slovenščina v šoli 1/2019•Avtorji: mag. Mateja Hočevar Gregorič• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, kriteriji uspešnosti, načrt učenja
Pouk slovenščine na daljavo v osnovni šoli: primer obravnave lutkovne uprizoritve Romeo in Julija po dramski predlogi Williama Shakespearja
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2020•Avtorji: Vanja Kavčnik Kolar• Ključne besede: slovenščina, formativno spremljanje, pouk na daljavo z vključevanjem sodobne tehnologije, dramatika, William Shakespeare
Uporaba spletnih orodij za formativno spremljanje napredka učencev pri pouku slovenščine na daljavo
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2020•Avtorji: Ana Perović• Ključne besede: slovenščina, formativno spremljanje, pouk na daljavo, digitalna pismenost, digitalna orodja, SAMR-model
Ura zgodovine v 6. razredu v povezavi s knjižničnim informacijskim znanjem
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2017•Avtorji: Urška Jesenko• Ključne besede: zgodovina, šolska knjižnica, formativno spremljanje, sodelovalno učenje, medpredmetno sodelovanje, KIZ, začetki medicine
Iskanje gradiva v knjižnici
Članek iz: Šolska knjižnica 2/2017•Avtorji: Janja Habe• Ključne besede: šolska knjižnica, formativno spremljanje, knjižnično informacijsko znanje, iskanje knjižničnega gradiva
Bogatenje besedišča
Članek iz: Šolska knjižnica 2/2017•Avtorji: Marta Gorjup• Ključne besede: šolska knjižnica, formativno spremljanje, KIZ, slovarji, besedišče