Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

formativno spremljanje

Kit v šolski knjižnici – nadgradnja projekta Rastem s knjigo
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2018•Avtorji: Simona Merljak• Ključne besede: formativno spremljanje, domače branje, projekt Rastem s knjigo, spis
Pisna naloga – rezultat medpredmetnega povezovanja
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2018•Avtorji: Andreja Urbanec• Ključne besede: formativno spremljanje, informacijska pismenost, seminarska naloga, KIZ, pisna naloga
Tudi v šolski knjižnici lahko formativno spremljamo
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2019•Avtorji: Andreja Urbanec• Ključne besede: šolska knjižnica, formativno spremljanje, aktivne oblike dela
Povezovanje knjižnice in pouka slovenščine z metodo fit4kid
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2019•Avtorji: Nenad Dolgov• Ključne besede: šolska knjižnica, formativno spremljanje, KIZ, fit4kid
Beremo stripe za domače branje
Članek iz: Šolska knjižnica 1/2019•Avtorji: Urška Jesenko• Ključne besede: strip, slovenščina, šolska knjižnica, medpredmetno povezovanje, formativno spremljanje, domače branje, knjižnično informacijsko znanje
Razvijanje osebnih in socialnih kompetenc učencev
Članek iz: Šolsko svetovalno delo 2-3/2017•Avtorji: dr. Maja Šebjanič Oražem• Ključne besede: formativno spremljanje, medsebojni odnosi, reševanje konfliktov, šolska svetovalna služba, osebni in socialni razvoj
Vključevanje formativnega spremljanja v obravnavo učnega sklopa pri pouku zgodovine
Članek iz: Zgodovina v šoli 1/2017•Avtorji: Sonja Bregar Mazzini• Ključne besede: formativno spremljanje, bralne učne strategije, sodelovalno učenje, plemiči in kmetje, srednji vek
Pomen sodelovanja svetovalnega delavca in učitelja pri uresničevanju strategij formativnega spremljanja v preventivnih dejavnostih
Članek iz: Šolsko svetovalno delo 3/2018•Avtorji: dr. Maja Šebjanič Oražem• Ključne besede: formativno spremljanje, preventivne dejavnosti, osebni in socialni razvoj
Primer obravnave izbirne teme antična kultura (grško gledališče in rimski cirkus, gradbeništvo Rimljanov in Grkov) po načelih formativnega spremljanja
Članek iz: Zgodovina v šoli 1/2017•Avtorji: Petra Štampfl• Ključne besede: zgodovina, formativno spremljanje, didaktika, stari Grki, stari Rimljani
Moje izkušnje z uvajanjem formativnega spremljanja pri pouku glasbene umetnosti
Članek iz: Glasba v šoli in vrtcu 3/2017•Avtorji: Monika Glücks Donko• Ključne besede: osnovna šola, formativno spremljanje, glasbena umetnost
Formativno spremljanje in vrednotenje znanja in učenja zgodovine
Članek iz: Zgodovina v šoli 1/2017•Avtorji: dr. Vilma Brodnik• Ključne besede: formativno spremljanje, didaktika zgodovine, vrednotenja znanja, učenje zgodovine, orodja formativnega spremljanja
Formativno spremljanje znanja nam odstre nevidne kotičke dijakovega učenja in mišljenja
Članek iz: Zgodovina v šoli 1/2017•Avtorji: Dragica Babič• Ključne besede: formativno spremljanje, bralne učne strategije, didaktika ocenjevanja, različni modeli vladanja, Rimsko-Nemško cesarstvo