Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

samovrednotenje

Spremljanje učenca mora služiti nadaljnjemu učenju in poučevanju
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, predznanje, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, nameni učenja
Pripoved ob neurejenem nizu slik v 2. razredu
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: Andreja Perkovič• Ključne besede: slovenščina, načrtovanje, samovrednotenje, pripoved, vrstniška povratna informacija
Opismenjevanje po načelih formativnega spremljanja
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: Saša Kravos• Ključne besede: formativno spremljanje, samovrednotenje, opismenjevanje, zapis pisanih črk, sledenje načrtu
Samovrednotenje digitalnih kompetenc izobraževalcev
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: Mojca Dolinar• Ključne besede: digitalne kompetence, samovrednotenje, delavnica
Formativno spremljanje pri pouku slovenščine v gimnaziji
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2017•Avtorji: Tatjana Cvetko• Ključne besede: učenje, medvrstniško vrednotenje, poučevanje, samovrednotenje, postopnost
Formativno spremljanje učencev pri pisanju uradnih vabil v 7. razredu osnovne šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2019•Avtorji: Vera Zagoričnik Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, dokazi, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, uradna vabila
Spodbujanje razvoja bralne zmožnosti s formativnim spremljanjem
Članek iz: Šolska knjižnica 1/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, dokazi, predznanje, samovrednotenje, bralna zmožnost, nameni in kriteriji uspešnosti
Elementi formativnega spremljanja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 3/2020•Avtorji: Jurij Cvitanič• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, vrstniško vrednotenje, preverjanje znanja, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, poučevanje kot raziskovanje, nameni učenja
Pomen formativnega spremljanja pri učenju in poučevanju matematike
Članek iz: Matematika v šoli 1/2017•Avtorji: mag. Mojca Suban, mag. Mateja Sirnik• Ključne besede: matematika, cilji, formativno spremljanje, povratna informacija, dokazi o učenju, predznanje, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje