Pojdi na vsebino
Pojdi na meni
Išči po strani
Seznam vseh strani
Nastavitve dostopnosti
Filtri za iskanje
Vse
Digitalna bralnica
Knjigarna
Članki
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Filtri za iskanje
Vse
Dig. bralnica
Knjigarna
Članki
Stiki s prakso
Aktualno
Prenova izobraževalnih programov
VITR
Varno in spodbudno učno okolje
Nadarjeni
Projekti
Aktualno za ravnatelje
Usposabljanja
Študijska srečanja
Seminarji
Samostojno učenje
Strokovne rešitve
Tematske konference
Konference in posveti
Podpora VIZ
Svetovanja
Področja
Predšolska vzgoja
Kurikularni dokumenti
Priporočila in smernice za delo
Sodelovanje z vrtci
Osnovna šola
Obvezni program
Razširjen program
Koncepti
Smernice, navodila in priporočila
Izobraževanje za otroke s
posebnimi potrebami
Glasbeno izobraževanje
Srednja šola
Srednje splošno izobraževanje
Srednje poklicno in strokovno izobraževanje
Dijaški domovi
Izobraževanje za dijake s posebnimi potrebami
Mednarodno sodelovanje
Mednarodno povezovanje
Mednarodni projekti
Partnerji
Slovenci izven meja
Zamejsko šolstvo
Slovenci po svetu – Stičišče
Publikacije
Strokovne revije
E-učbeniki
Spletna knjigarna
Digitalna bralnica
Arhiv člankov iz revij
O nas
Splošno
Kontakti
Organizacijske enote
Temeljne naloge
Informacije javnega značaja
Celostna grafična podoba
Razpisi in javne objave
Nagrade in priznanja
Mediji o nas
English
Italiano
Magyar
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Kontrast in berljivost
Temni način
Črno / belo
Ponastavi
Domov
Arhiv člankov
slovenščina
Arhiv člankov iz revij
Pojdite nazaj na
celoten arhiv člankov
.
slovenščina
Interdisciplinarna narava slikanice: možnosti medpredmetne obravnave slikanice pri pouku slovenščine in likovne umetnosti
Članek iz:
Razredni pouk 3/2019
•
Avtorji:
dr. Janja Batič
,
dr. Dragica Haramija
,
mag. Petra Lebar Kac
•
Ključne besede:
likovna umetnost
,
slovenščina
,
medpredmetno povezovanje
,
slikanica
,
multimodalna pismenost
,
Leo Lionni
Domače branje pri pouku književnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Članek iz:
Razredni pouk 2/2019
•
Avtorji:
dr. Leonida Novak
•
Ključne besede:
slovenščina
,
prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
,
branje
,
domače branje
,
drugo vzgojno-izobraževalno obdobje
,
književnost
Pripoved ob neurejenem nizu slik v 2. razredu
Članek iz:
Razredni pouk 2/2020
•
Avtorji:
Andreja Perkovič
•
Ključne besede:
slovenščina
,
načrtovanje
,
samovrednotenje
,
pripoved
,
vrstniška povratna informacija
Ocenjevanje znanja učencev priseljencev pri slovenščini
Članek iz:
Slovenščina v šoli 3-4/2016
•
Avtorji:
Danilo Badovinac
•
Ključne besede:
slovenščina
,
priseljenci
,
ocenjevanje znanja
,
napredovanje
V učilnice s sodobno slovenščino: rezultati projekta Sporazumevanje v slovenskem jeziku
Članek iz:
Slovenščina v šoli 3-4/2016
•
Avtorji:
Špela Arhar Holdt
,
Polona Gantar
,
Simon Krek
•
Ključne besede:
slovenščina
,
bralna pismenost
,
inovativna učna okolja
,
jezikovni viri
,
jezikovne tehnologije
Govorna interpretacija dramskih besedil v osnovni šoli
Članek iz:
Slovenščina v šoli 2/2016
•
Avtorji:
Katarina Klajn
•
Ključne besede:
slovenščina
,
dramatika
,
govorna interpretacija
,
prozodija
,
gledališki klub
Ljudje hlepijo po živi besedi
Članek iz:
Slovenščina v šoli 1/2016
•
Avtorji:
Nejc Rožman Ivančič
•
Ključne besede:
slovenščina
,
intervju
,
revija Slovenščina v šoli
Bralne strategije v didaktičnih instrumentarijih beril za tretje triletje osnovne šole
Članek iz:
Slovenščina v šoli 2/2017
•
Avtorji:
Petra Unuk
•
Ključne besede:
didaktični instrumentarij
,
strategije pouka književnosti
,
tretje triletje
,
diferenciacija
,
slovenščina
,
osnovna šola
,
učni načrt
,
branje
,
komunikacijski pouk književnosti
,
recepcija
,
slovenska berila
,
proza
Pouk slovenščine na daljavo v osnovni šoli: primer obravnave lutkovne uprizoritve Romeo in Julija po dramski predlogi Williama Shakespearja
Članek iz:
Slovenščina v šoli 3/2020
•
Avtorji:
Vanja Kavčnik Kolar
•
Ključne besede:
slovenščina
,
formativno spremljanje
,
pouk na daljavo z vključevanjem sodobne tehnologije
,
dramatika
,
William Shakespeare
Slovenščina na primarni stopnji in v prvem obdobju sekundarne stopnje izobraževanja v sistemu evropske šole
Članek iz:
Slovenščina v šoli 3/2020
•
Avtorji:
dr. Marija Žveglič
•
Ključne besede:
slovenščina
,
učni načrti
,
primarna stopnja
,
pouk slovenščine
,
Evropske šole
,
zagotavljanje kakovosti poučevanja
,
splošni cilji
,
didaktična izhodišča
Uporaba spletnih orodij za formativno spremljanje napredka učencev pri pouku slovenščine na daljavo
Članek iz:
Slovenščina v šoli 2/2020
•
Avtorji:
Ana Perović
•
Ključne besede:
slovenščina
,
formativno spremljanje
,
pouk na daljavo
,
digitalna pismenost
,
digitalna orodja
,
SAMR-model
Hotimir Tivadar in Urban Batista: Fonetika 1
Članek iz:
Slovenščina v šoli 1/2020
•
Avtorji:
dr. Lara Godec Soršak
•
Ključne besede:
slovenščina
,
revija Slovenščina v šoli
,
ocena učbenika
,
fonetika
1
2
»