Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

slovenščina

Prvošolci se učijo povsod in vedno – tudi na prostem
Članek iz: Razredni pouk 2/2022•Avtorji: Damjana Očko• Ključne besede: slovenščina, prvi razred, pouk na prostem, kombinirani pouk
Interdisciplinarna narava slikanice: možnosti medpredmetne obravnave slikanice pri pouku slovenščine in likovne umetnosti
Članek iz: Razredni pouk 3/2019•Avtorji: mag. Petra Lebar Kac, dr. Janja Batič, dr. Dragica Haramija• Ključne besede: multimodalna pismenost, Leo Lionni, likovna umetnost, slovenščina, medpredmetno povezovanje, slikanica
Domače branje pri pouku književnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Članek iz: Razredni pouk 2/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, književnost, slovenščina, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, branje, domače branje
Pripoved ob neurejenem nizu slik v 2. razredu
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: Andreja Perkovič• Ključne besede: vrstniška povratna informacija, slovenščina, načrtovanje, samovrednotenje, pripoved
Ocenjevanje znanja učencev priseljencev pri slovenščini
Članek iz: Slovenščina v šoli 3-4/2016•Avtorji: Danilo Badovinac• Ključne besede: slovenščina, priseljenci, ocenjevanje znanja, napredovanje
V učilnice s sodobno slovenščino: rezultati projekta Sporazumevanje v slovenskem jeziku
Članek iz: Slovenščina v šoli 3-4/2016•Avtorji: Špela Arhar Holdt, Polona Gantar, Simon Krek• Ključne besede: jezikovne tehnologije, slovenščina, bralna pismenost, inovativna učna okolja, jezikovni viri
Govorna interpretacija dramskih besedil v osnovni šoli
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2016•Avtorji: Katarina Klajn• Ključne besede: gledališki klub, slovenščina, dramatika, govorna interpretacija, prozodija
Ljudje hlepijo po živi besedi
Članek iz: Slovenščina v šoli 1/2016•Avtorji: Nejc Rožman Ivančič• Ključne besede: slovenščina, intervju, revija Slovenščina v šoli
Bralne strategije v didaktičnih instrumentarijih beril za tretje triletje osnovne šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2017•Avtorji: Petra Unuk• Ključne besede: komunikacijski pouk književnosti, recepcija, slovenska berila, proza, didaktični instrumentarij, strategije pouka književnosti, tretje triletje, diferenciacija, slovenščina, osnovna šola, učni načrt, branje
Pouk slovenščine na daljavo v osnovni šoli: primer obravnave lutkovne uprizoritve Romeo in Julija po dramski predlogi Williama Shakespearja
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2020•Avtorji: Vanja Kavčnik Kolar• Ključne besede: William Shakespeare, slovenščina, formativno spremljanje, pouk na daljavo z vključevanjem sodobne tehnologije, dramatika
Slovenščina na primarni stopnji in v prvem obdobju sekundarne stopnje izobraževanja v sistemu evropske šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2020•Avtorji: dr. Marija Žveglič• Ključne besede: Evropske šole, zagotavljanje kakovosti poučevanja, splošni cilji, didaktična izhodišča, slovenščina, učni načrti, primarna stopnja, pouk slovenščine
Uporaba spletnih orodij za formativno spremljanje napredka učencev pri pouku slovenščine na daljavo
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2020•Avtorji: Ana Perović• Ključne besede: digitalna orodja, SAMR-model, slovenščina, formativno spremljanje, pouk na daljavo, digitalna pismenost