Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

dr. Leonida Novak

Opisno ocenjevanje pri tujem jeziku v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju: od teorije k praksi
Članek iz: Razredni pouk 1/2016•Avtorji: Berta Kogoj, dr. Leonida Novak, dr. Sandra Mršnik• Ključne besede: povratna informacija, opisna ocena, dosežek, kriterij, sprotno spremljanje
Spremljanje učenca mora služiti nadaljnjemu učenju in poučevanju
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, predznanje, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, nameni učenja
Domača naloga – zakaj, koliko, kako jo pregledati, kaj narediti s »pozabljenimi nalogami«?
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: domača naloga, pomoč pri domači nalogi, priporočen čas za opravljanje domače naloge
Intervju s Polono Legvart, dobitnico priznanja Blaža Kumerdeja
Članek iz: Razredni pouk 1/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: raziskovanje lastne prakse, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, učno okolje, celostno učenje
Ocenjevati narek v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju ali ne?
Članek iz: Razredni pouk 1/2017•Avtorji: dr. Nataša Potočnik, dr. Leonida Novak• Ključne besede: ocenjevanje, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, narek
Kaj pomeni znati poštevanko?
Članek iz: Razredni pouk 3/2018•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: matematika, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, poštevanka, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje
Kaj je govorno nastopanje in kdaj ter kako ga ocenjevati?
Članek iz: Razredni pouk 3/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: ocenjevanje, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, govorno nastopanje
Domače branje pri pouku književnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Članek iz: Razredni pouk 2/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: slovenščina, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, branje, domače branje, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, književnost
Obisk osnovne šole na Škotskem
Članek iz: Razredni pouk 1/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: formativno spremljanje, Škotska, refleksija
Branje od 1. do 5. razreda (in naprej)
Članek iz: Razredni pouk 1/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: branje, sistematično opismenjevanje, vzgoja učinkovitega bralca, obseg besedišča
Sodelov@lnica Razredni pouk kot stičišče učiteljev razrednega pouka v času izvajanja izobraževanja na daljavo in po povratku v šole
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: Mojca Dolinar, Katarina Podbornik, dr. Leonida Novak• Ključne besede: Razredni pouk, IKT, sodelov@lnica
Kako izvajati pouk na prostem?
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: načrtovanje, pouk na prostem, izvajanje pouka na prostem, učne dejavnosti