Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

dr. Leonida Novak

Opisno ocenjevanje pri tujem jeziku v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju: od teorije k praksi
Članek iz: Razredni pouk 1/2016•Avtorji: dr. Leonida Novak, dr. Sandra Mršnik, Berta Kogoj• Ključne besede: dosežek, kriterij, sprotno spremljanje, povratna informacija, opisna ocena
Spremljanje učenca mora služiti nadaljnjemu učenju in poučevanju
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: predznanje, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, nameni učenja, formativno spremljanje, povratna informacija
Domača naloga – zakaj, koliko, kako jo pregledati, kaj narediti s »pozabljenimi nalogami«?
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: priporočen čas za opravljanje domače naloge, domača naloga, pomoč pri domači nalogi
Intervju s Polono Legvart, dobitnico priznanja Blaža Kumerdeja
Članek iz: Razredni pouk 1/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: učno okolje, celostno učenje, raziskovanje lastne prakse, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Ocenjevati narek v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju ali ne?
Članek iz: Razredni pouk 1/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak, dr. Nataša Potočnik• Ključne besede: narek, ocenjevanje, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Kaj pomeni znati poštevanko?
Članek iz: Razredni pouk 3/2018•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: poštevanka, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, matematika, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Kaj je govorno nastopanje in kdaj ter kako ga ocenjevati?
Članek iz: Razredni pouk 3/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, govorno nastopanje, ocenjevanje, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Domače branje pri pouku književnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Članek iz: Razredni pouk 2/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: branje, domače branje, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, književnost, slovenščina, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje
Obisk osnovne šole na Škotskem
Članek iz: Razredni pouk 1/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: refleksija, formativno spremljanje, Škotska
Branje od 1. do 5. razreda (in naprej)
Članek iz: Razredni pouk 1/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: vzgoja učinkovitega bralca, obseg besedišča, branje, sistematično opismenjevanje
Sodelov@lnica Razredni pouk kot stičišče učiteljev razrednega pouka v času izvajanja izobraževanja na daljavo in po povratku v šole
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak, Mojca Dolinar, Katarina Podbornik• Ključne besede: sodelov@lnica, Razredni pouk, IKT
Kako izvajati pouk na prostem?
Članek iz: Razredni pouk 2/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: izvajanje pouka na prostem, učne dejavnosti, načrtovanje, pouk na prostem