Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

formativno spremljanje

Uporaba formativnega spremljanja pri učenju prometne varnosti
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Nina Zver• Ključne besede: formativno spremljanje, prometna varnost
Učno dvigalo
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Katarina Španić• Ključne besede: formativno spremljanje, učna pot, kriteriji uspešnosti, samovrednotenje, spremljanje napredka, povratne informacije
Formativno spremljanje učencev pri glasbeni umetnosti v kombiniranem oddelku
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Petra Knez• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, glasbena umetnost, heterogena učna skupina
Pisanje besedila pri pouku angleščine po načelih formativnega spremljanja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Katja Bone• Ključne besede: formativno spremljanje, povratna informacija, samorefleksija, kriteriji uspešnosti, pisno sporočanje, angleščina 2. in 3. VIO, namen učenja, izboljšava besedila
Učenje spretnosti z žogo po načelih formativnega spremljanja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Primož Kralj• Ključne besede: formativno spremljanje, razširjeni program, vključenost učencev, igre z žogo
Formativno spremljanje pri učenju angleščine z najmlajšimi skozi igro in gibanje
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Jana Razboršek• Ključne besede: gibanje, formativno spremljanje, ustvarjalnost, razredna stopnja, učni cilji, igra, poučevanje angleščine, zgodbe
Formativno spremljanje kot del profesionalnega razvoja vzgojitelja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Anja Ribič• Ključne besede: formativno spremljanje, spodbudno učno okolje, individualizacija, profesionalni razvoj vzgojitelja, sodelovanje s starši in timsko delo
Sinergija pristopov za vključujoče učno okolje: UDL in formativno spremljanje
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Dragana Žunič• Ključne besede: formativno spremljanje, univerzalno oblikovanje za učenje, sinergija pedagoških pristopov, vključujoče in prilagodljivo učno okolje
Podpora učencem s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami skozi prilagoditve fizičnega in socialnega učnega okolja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Petra Košnik• Ključne besede: formativno spremljanje, prilagoditve, individualizacija, učenci s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami, fizično učno okolje, socialno učno okolje
Pomen strategij formativnega spremljanja za učenje v času pandemije
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: dr. Ada Holcar• Ključne besede: formativno spremljanje, izobraževanje na daljavo, samostojno uravnavanje učenja, izbira načina izkazovanja znanja
Formativno spremljanje na področju predšolske vzgoje
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: Lidija Jerše• Ključne besede: formativno spremljanje, vloga odraslega, otrok v središču, kompetenten otrok, otrokova dobrobit
Moje izkušnje in pogledi na ocenjevanje znanja in vlogo formativnega spremljanja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2025•Avtorji: ddr. Barica Marentič Požarnik• Ključne besede: formativno spremljanje, ocenjevanje, dejavniki uspešnega učenja in poučevanja