Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

dr. Leonida Novak

Intervju z dr. Zoro Rutar Ilc
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: dr. Sandra Mršnik, dr. Leonida Novak• Ključne besede: delavnica, intervju, varno in spodbudno učno okolje
Didaktična igra kot priložnost za spremljanje razvoja otroka
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: spremljanje razvoja otroka, didaktična igra, delavnica
Gibalne dejavnosti v šoli kot didaktično sredstvo pri vseh predmetih
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: gibalne dejavnosti, didaktika, delavnica
Principi učenja in poučevanja v spodbudnem učnem okolju na razredni stopnji
Članek iz: Razredni pouk 1/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak, mag. Nada Nedeljko• Ključne besede: izzivi učenja in poučevanja, sedem principov učenja in poučevanja
Spodbujanje razvoja bralne zmožnosti s formativnim spremljanjem
Članek iz: Šolska knjižnica 1/2017•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: dokazi, predznanje, samovrednotenje, bralna zmožnost, nameni in kriteriji uspešnosti, formativno spremljanje, povratna informacija
Šola, prilagojena šestletnikom, ali šestletniki, prilagojeni šoli?
Članek iz: Šolsko svetovalno delo 3-4/2016•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: devetletna osnovna šola, značilnosti učencev, didaktični pristopi, učno okolje
Ko je učenje personalizirano, ima vsak učenec glas, njegovo učenje pa je vidno
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 3/2020•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: personalizirano učenje, vidno učenje, učno okolje, glas učenca
Pogovor z učenci – živimo šolo prihodnosti
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 2-3/2019•Avtorji: Saša Kregar, dr. Ada Holcar Brunauer, dr. Leonida Novak• Ključne besede: šola prihodnosti, sooblikovanje, odgovornost, učni proces
Raziskovanje lastne prakse – kako in le zakaj?
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 1-2/2018•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: znanstvene raziskave, akcijsko raziskovanje, učeča se skupnost, raziskovanje lastne prakse