Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

branje

Bralni izzivi kot pot do večje bralne motivacije pri osnovnošolcih
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2026•Avtorji: Branka Gregorčič• Ključne besede: razvoj branja, bralni izziv, motivacija, branje, bralnomotivacijske dejavnosti
Dejavnosti za dvig bralne kulture pri osnovnošolcih
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2026•Avtorji: Polona Bohar• Ključne besede: bralna noč, akcijski načrt, branje, bralna motivacija, bralne dejavnosti
#ReadforReal – Evropa bere tudi pri nas
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2026•Avtorji: mag. Mateja Razgor• Ključne besede: mladi bralci, avtorji, #ReadForReal, Evropa, ustvarjalnost, branje
Skozi bralno popotovanje do naj bralca – pregled dejavnosti in predlogov za dvig bralne pismenosti
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2025•Avtorji: Lana Meglič Kovačič• Ključne besede: bralnomotivacijske dejavnosti, motivacija, branje, bralna pismenost
Najpomembnejši slovenski mladinski romani
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2025•Avtorji: dr. Tomi Deutsch• Ključne besede: romanopisje, seznami, slovenski mladinski roman, branje, slovenska književnost, slovenski roman
Čarobno branje: projekt v okviru mednarodnega turnirja First Lego League (FLL)
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2024•Avtorji: Mojca Cerar• Ključne besede: učenje branja, bralna škatla, interakcija, branje, motivacija za branje
Najpomembnejši slovenski romani
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2024•Avtorji: Tomi Deutsch• Ključne besede: romanopisje, seznami, branje, slovenska književnost, slovenski roman
Šolska knjižnica pod krošnjami
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2025•Avtorji: Damijana Medved• Ključne besede: spodbujanje branja, branje na prostem, knjižnica pod krošnjami, bralne akcije, šolska knjižnica, covid-19, branje
Domače branje med igro in ocenjevanjem znanja
Članek iz: Slovenščina v šoli, št. 2/2025•Avtorji: mag. Gordana Rodinger• Ključne besede: poustvarjanje, diferenciacija, preverjanje, branje, domače branje
Nadaljevanje bralne značke kot motivacija za branje
Članek iz: Razredni pouk 2-3/2024•Avtorji: Staša Juršič• Ključne besede: bralno gradivo, bralni izzivi, branje, bralna značka, bralna motivacija
Kako nas lahko digitalna tehnologija podpre pri formativnem spremljanju pouka na prostem
Članek iz: Razredni pouk 2-3/2024•Avtorji: mag. Maruša Grošelj• Ključne besede: formativno spremljanje pouka, orodje GIMP, snemanje in poslušanje, branje, pouk na prostem, land art
Branje književnih besedil v prvem razredu in odziv nanje
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: Barbara Meglič• Ključne besede: bralne naloge, odzivi na besedilo, kritično mišljenje, branje, bralna pismenost