Pojdi na vsebino
Pojdi na meni
Išči po strani
Seznam vseh strani
Nastavitve dostopnosti
Filtri za iskanje
Vse
Digitalna bralnica
Knjigarna
Članki
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Filtri za iskanje
Vse
Dig. bralnica
Knjigarna
Članki
Stiki s prakso
Aktualno
Prenova kurikularnih dokumentov
Trajnostni razvoj
Varno in spodbudno učno okolje
Nadarjeni
Projekti
Aktualno za ravnatelje
Usposabljanja
Študijska srečanja
Seminarji
Samostojno učenje
Strokovne rešitve
Tematske konference
Konference in posveti
Podpora VIZ
Svetovanja
Področja
Predšolska vzgoja
Kurikularni dokumenti
Priporočila in smernice za delo
Sodelovanje z vrtci
Osnovna šola
Obvezni program
Razširjen program
Koncepti
Smernice, navodila in priporočila
Izobraževanje za otroke s
posebnimi potrebami
Glasbeno izobraževanje
Srednja šola
Srednje splošno izobraževanje
Srednje poklicno in strokovno izobraževanje
Dijaški domovi
Izobraževanje za dijake s posebnimi potrebami
Mednarodno sodelovanje
Mednarodno povezovanje
Mednarodni projekti
Partnerji
Slovenci izven meja
Zamejsko šolstvo
Slovenci po svetu – Stičišče
Publikacije
Strokovne revije
E-učbeniki
Spletna knjigarna
Digitalna bralnica
Arhiv člankov iz revij
O nas
Splošno
Kontakti
Organizacijske enote
Temeljne naloge
Informacije javnega značaja
Celostna grafična podoba
Razpisi in javne objave
Nagrade in priznanja
Mediji o nas
English
Italiano
Magyar
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Kontrast in berljivost
Temni način
Črno / belo
Ponastavi
Domov
Arhiv člankov
branje
Arhiv člankov iz revij
Pojdite nazaj na
celoten arhiv člankov
.
branje
Branje književnih besedil v prvem razredu in odziv nanje
Članek iz:
Razredni pouk 1/2024
•
Avtorji:
Barbara Meglič
•
Ključne besede:
kritično mišljenje
,
branje
,
bralna pismenost
,
bralne naloge
,
odzivi na besedilo
Vloga učitelja razrednega pouka v procesu učenja branja in razvoj bralne pismenosti
Članek iz:
Razredni pouk 1/2024
•
Avtorji:
dr. Kaja Lenič
•
Ključne besede:
Razredni pouk
,
vloga učitelja
,
branje
,
bralna pismenost
Formativno spremljanje v podporo branju in razumevanju književnih besedil na razredni stopnji
Članek iz:
Razredni pouk 1/2024
•
Avtorji:
dr. Nina Novak
•
Ključne besede:
povratna informacija
,
branje
,
vprašanja
,
dokazi
,
nameni učenja
,
književni pouk
Vse poti vodijo v knjižnico
Članek iz:
Šolska knjižnica 1-2/2024
•
Avtorji:
Nataša Logar Andič
•
Ključne besede:
šolska knjižnica
,
branje
,
mednarodni mesec šolskih knjižnic
,
bralna motivacija
,
knjižnične dejavnosti
Branje in spodbujanje govorno-jezikovnega razvoja otrok v vrtcu Vransko – preventivne dejavnosti svetovalne delavke na področju jezika
Članek iz:
Šolska knjižnica 1-2/2024
•
Avtorji:
Anita Zupanc
•
Ključne besede:
vrtec
,
branje
,
spodbujanje branja
,
predšolski otroci
,
govorno-jezikovni razvoj
,
razvoj jezika
Spodbujanje branja z različnimi dejavnostmi na Osnovni šoli Šentjernej
Članek iz:
Šolska knjižnica 1-2/2024
•
Avtorji:
Aleksandra Ivanšek
•
Ključne besede:
šolska knjižnica
,
motivacija
,
branje
,
bralna značka
,
KIZ
,
Noč knjige
,
Osnovna šola Šentjernej
Promocija astronomije: Medpredmetna povezava knjižnice s fiziko
Članek iz:
Fizika v šoli 1/2023
•
Avtorji:
Damjana Andrin
•
Ključne besede:
branje
,
astronomija
,
medpredmetne povezave
,
knjižnica
,
razstave
Predstavitev domačega branja je lahko zanimiva
Članek iz:
Šolska knjižnica 2-3/2023
•
Avtorji:
Mateja Samastur
,
Damjana Hrovat
•
Ključne besede:
branje
,
domače branje
,
predstavitve knjig
,
orientacija v knjižnici
Ela Peroci – most med šolsko in splošno knjižnico
Članek iz:
Šolska knjižnica 2-3/2023
•
Avtorji:
Maja Praprotnik
,
Vesna Gaber Podhovnik
•
Ključne besede:
šolska knjižnica
,
sodelovanje
,
branje
,
bibliopedagoška dejavnost
,
motivacija za branje
,
pravljice
,
splošna knjižnica
Jutranji krog med prvošolci
Članek iz:
Razredni pouk 1/2022
•
Avtorji:
Tatjana Diaci
•
Ključne besede:
branje
,
pogovor
,
jutranji krog
,
šolska rutina
,
urnik
Tekoča tehnika branja je pot do bralnega razumevanja
Članek iz:
Razredni pouk 2/2023
•
Avtorji:
mag. Sandra Vuleta
•
Ključne besede:
branje
,
sodelovalno učenje
,
bralno razumevanje
,
tekočnost branja
Individualizirano opismenjevanje in učinkoviti didaktični pripomočki
Članek iz:
Razredni pouk 2/2023
•
Avtorji:
Katarina Stegenšek
•
Ključne besede:
motivacija
,
branje
,
bralna kultura
1
2
3
…
5
»