Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

branje

Pomen glasnega branja odraslih otrokom na začetku opismenjevanja
Članek iz: Razredni pouk 2-3/2016•Avtorji: mag. Evelin Malnar• Ključne besede: branje, družinsko branje, glasno branje, bralne dejavnosti, šolska pismenost
Pravljični hodnik
Članek iz: Razredni pouk 2/2017•Avtorji: Dušanka Gazvoda• Ključne besede: motivacija, čuječnost, branje, poustvarjanje, Pravljični hodnik
Vključevanje igre v zgodnje učenje angleščine
Članek iz: Razredni pouk 2/2019•Avtorji: Špela Bogataj• Ključne besede: branje, didaktična igra, poslušanje, govorjenje, pisno sporočanje
Domače branje pri pouku književnosti v prvem in drugem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Članek iz: Razredni pouk 2/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: slovenščina, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, branje, domače branje, drugo vzgojno-izobraževalno obdobje, književnost
Branje od 1. do 5. razreda (in naprej)
Članek iz: Razredni pouk 1/2019•Avtorji: dr. Leonida Novak• Ključne besede: branje, sistematično opismenjevanje, vzgoja učinkovitega bralca, obseg besedišča
Kdor si postavlja vprašanja – išče rešitve
Članek iz: Slovenščina v šoli 1/2016•Avtorji: Anita Dernovšek• Ključne besede: branje, šolska interpretacija, poustvarjalno pisanje
Vsak, ki vsaj približno ve kaj o literaturi, jeziku in učenju, ve, da se je treba bati enoznačnih odgovorov, ki so edino zveličavni
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2017•Avtorji: Darinka Rosc Leskovec• Ključne besede: učenje, intervju, branje, revija Slovenščina v šoli, dr. Igor Saksida
Bralne strategije v didaktičnih instrumentarijih beril za tretje triletje osnovne šole
Članek iz: Slovenščina v šoli 2/2017•Avtorji: Petra Unuk• Ključne besede: diferenciacija, slovenščina, osnovna šola, učni načrt, branje, komunikacijski pouk književnosti, recepcija, slovenska berila, proza, didaktični instrumentarij, strategije pouka književnosti, tretje triletje
Je knjiga še vedno naša prijateljica?
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2019•Avtorji: Bojana Modrijančič Reščič• Ključne besede: projekt, branje, knjiga, razmišljanje, srednješolci
Kaj treniram: hokej ali branje? Najbolje kar oboje!
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2016•Avtorji: Sabina Fras Popović• Ključne besede: sodelovanje, branje, spodbujanje branja, bralna kultura, splošna knjižnica, fantje, hokej, trening, hokejski klub
Branje – čudovito doživetje!
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2016•Avtorji: Slavica Della Bianca, Martina Kozorog Kenda, Zorka Paulina, Denise Šuler Rutar• Ključne besede: šolska knjižnica, branje, medgeneracijsko branje, motivacija za branje, aktiv, izmenjava primerov dobre prakse
Uporaba bralno-učnih strategij pri pouku slovenskega jezika v 4. razredu v sodelovanju s knjižničarko
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2016•Avtorji: Silva Hajšek, Mojca Purg• Ključne besede: branje, bralna pismenost, knjižnično informacijsko znanje, opis živali, VŽN, bralne učne strategije – BUS, bralne navade učencev