Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

dr. Tanja Rupnik Vec

Sistematično spodbujanje, spremljanje in preverjanje vsepredmetnih veščin v mednarodnem projektu Spremljanje vsepredmetnih veščin
Članek iz: Vodenje v vzgoji in izobraževanju 3/2016•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec, Amela Sambolić Beganović• Ključne besede: vsepredmetne veščine, formativno spremljanje, avtentični pouk, samouravnavanje
Kako lahko učitelj spodbuja blagostanje/dobrobit učencev
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 1-2/2023•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: dobrobit, čustveno blagostanje, psihološko blagostanje, socialno blagostanje, pozitivno duševno zdravje
Učenje veščin kritičnega mišljenja – ne le vzgojno-izobraževalna možnost, temveč temeljna pravica vsakega učenca
Članek iz: Zgodovina v šoli 1/2018•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: veščine, poučevanje, kritično mišljenje
Kako spodbujati kritično mišljenje pri pouku slovenščine? Primer obravnave Blatnikove Električne kitare
Članek iz: Slovenščina v šoli 3/2017•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec, dr. Špela Bregač• Ključne besede: veščine, kritično mišljenje, kritično mišljenje pri slovenščini
Empatija in integriteta: dve odliki učitelja oz. sredstvo in predmet poučevanja obenem
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 3-4/2022•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: poučevanje, empatija, integriteta
Vodenje v smeri razvoja kulture samorefleksije v šolah – temelj profesionalnega razvoja in rasti zaposlenih
Članek iz: Vodenje v vzgoji in izobraževanju 3/2022•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: profesionalni razvoj, prepričanja, samorefleksija, organizacijsko učenje
Veščine kritičnega mišljenja – večni izziv poučevanja in učenja
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 3/2017•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: veščine, poučevanje, kritično mišljenje
Psihologija mišljenja: najpogostejše zmote pri argumentiranju in vsakodnevnem sklepanju
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 1/2016•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec• Ključne besede: psihologija, kritično mišljenje, argumentiranje, sklepanje
Sistematično spodbujanje, spremljanje in preverjanje vsepredmetnih veščin v mednarodnem projektu Spremljanje vsepredmetnih veščin
Članek iz: Vodenje v vzgoji in izobraževanju 3/2016•Avtorji: dr. Tanja Rupnik Vec, Amela Sambolić Beganović• Ključne besede: vsepredmetne veščine, formativno spremljanje, avtentični pouk, samouravnavanje