Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

branje

Najpomembnejši slovenski mladinski romani
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2025•Avtorji: dr. Tomi Deutsch• Ključne besede: slovenski roman, romanopisje, seznami, slovenski mladinski roman, branje, slovenska književnost
Čarobno branje: projekt v okviru mednarodnega turnirja First Lego League (FLL)
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2024•Avtorji: Mojca Cerar• Ključne besede: motivacija za branje, učenje branja, bralna škatla, interakcija, branje
Najpomembnejši slovenski romani
Članek iz: Šolska knjižnica 3-4/2024•Avtorji: Tomi Deutsch• Ključne besede: slovenski roman, romanopisje, seznami, branje, slovenska književnost
Šolska knjižnica pod krošnjami
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2025•Avtorji: Damijana Medved• Ključne besede: branje, spodbujanje branja, branje na prostem, knjižnica pod krošnjami, bralne akcije, šolska knjižnica, covid-19
Domače branje med igro in ocenjevanjem znanja
Članek iz: Slovenščina v šoli, št. 2/2025•Avtorji: mag. Gordana Rodinger• Ključne besede: domače branje, poustvarjanje, diferenciacija, preverjanje, branje
Nadaljevanje bralne značke kot motivacija za branje
Članek iz: Razredni pouk 2-3/2024•Avtorji: Staša Juršič• Ključne besede: bralna motivacija, bralno gradivo, bralni izzivi, branje, bralna značka
Kako nas lahko digitalna tehnologija podpre pri formativnem spremljanju pouka na prostem
Članek iz: Razredni pouk 2-3/2024•Avtorji: mag. Maruša Grošelj• Ključne besede: land art, formativno spremljanje pouka, orodje GIMP, snemanje in poslušanje, branje, pouk na prostem
Branje književnih besedil v prvem razredu in odziv nanje
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: Barbara Meglič• Ključne besede: bralna pismenost, bralne naloge, odzivi na besedilo, kritično mišljenje, branje
Vloga učitelja razrednega pouka v procesu učenja branja in razvoj bralne pismenosti
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: dr. Kaja Lenič• Ključne besede: branje, bralna pismenost, Razredni pouk, vloga učitelja
Formativno spremljanje v podporo branju in razumevanju književnih besedil na razredni stopnji
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: dr. Nina Novak• Ključne besede: vprašanja, dokazi, nameni učenja, književni pouk, povratna informacija, branje
Vse poti vodijo v knjižnico
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2024•Avtorji: Nataša Logar Andič• Ključne besede: mednarodni mesec šolskih knjižnic, bralna motivacija, knjižnične dejavnosti, šolska knjižnica, branje
Branje in spodbujanje govorno-jezikovnega razvoja otrok v vrtcu Vransko – preventivne dejavnosti svetovalne delavke na področju jezika
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2024•Avtorji: Anita Zupanc• Ključne besede: spodbujanje branja, predšolski otroci, govorno-jezikovni razvoj, razvoj jezika, vrtec, branje