Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

bralna pismenost

Bralna pismenost v večjezičnem okolju
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: Elvira Garibović• Ključne besede: priseljenci, strategije, bralna pismenost, knjižnica, bralne veščine, razredna skupnost
Branje književnih besedil v prvem razredu in odziv nanje
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: Barbara Meglič• Ključne besede: kritično mišljenje, branje, bralna pismenost, bralne naloge, odzivi na besedilo
Vloga učitelja razrednega pouka v procesu učenja branja in razvoj bralne pismenosti
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: dr. Kaja Lenič• Ključne besede: Razredni pouk, vloga učitelja, branje, bralna pismenost
Družinska pismenost
Članek iz: Razredni pouk 1/2024•Avtorji: dr. Dragica Haramija• Ključne besede: gradniki bralne pismenosti, bralna pismenost, bralna motivacija, smernice modela družinske pismenosti, bralni vzori
Bralna pismenost onkraj meja – Aljaska
Članek iz: Šolska knjižnica 1-2/2024•Avtorji: Katja Mrak• Ključne besede: šolske knjižnice, bralna pismenost, družinska pismenost, šolski knjižničarji, pripravljenost na vstop v šolo, staroselska ljudstva
Je za dobre bralne dosežke pomembna le notranja motivacija?
Članek iz: Razredni pouk 1/2022•Avtorji: mag. Katja Cegnar• Ključne besede: vloga učitelja, bralni dosežki, bralna pismenost, zunanja motivacija, notranja motivacija
Multimodalnost kot izziv za bralce začetnike
Članek iz: Razredni pouk 2/2023•Avtorji: dr. Janja Batič, dr. Dragica Haramija• Ključne besede: bralna pismenost, multimodalnost, prepoznavanje kodov sporočanja, leposlovna slikanica, informativna slikanica
Bralna pismenost na razredni stopnji: Pogled na celoto in na podrobnosti
Članek iz: Razredni pouk 2/2023•Avtorji: dr. Sandra Mršnik• Ključne besede: projekt OBJEM, bralna pismenost, gradniki, didaktični pristopi na razredni stopnji
Kemijo razumem z razvijanjem bralne pismenosti
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Suzana Kotnjek• Ključne besede: kemija, eksperimentalno delo, bralna pismenost, bralno razumevanje, OBJEM, kritično branje, multimodalnost
Sodelovanje v projektu OBJEM
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Jana Podobnik Kožić• Ključne besede: učeča se skupnost, bralna pismenost, kolegialne hospitacije, mednarodno povezovanje, gradniki, OBJEM, uvajanje novih pristopov
Projekt OBJEM v luči sodobnih konceptov učenja predšolskih otrok
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Mojca Meke• Ključne besede: inovativno učno okolje, projekt OBJEM, bralna pismenost, sodobni učni koncepti, učenje predšolskih otrok
Igre za po poti in doma: spodbujanje staršev k skupnim aktivnostim z otrokom za razvijanje bralne pismenosti v predšolskem obdobju
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: dr. Janja Batič, dr. Dragica Haramija, dr. Marta Licardo• Ključne besede: predšolska vzgoja, starši, bralna pismenost, družinska pismenost