Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

naravoslovna pismenost

Razvijanje naravoslovne pismenosti tudi z medpredmetnim povezovanjem in vključevanjem v obvezne izbirne vsebine
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: mag. Sabina Eršte• Ključne besede: medpredmetne povezave, naravoslovna pismenost, gradniki naravoslovne pismenosti
Gozdni vrtec raziskuje potok in razvija naravoslovno pismenost otrok
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Nuša Kugovnik• Ključne besede: učenje z raziskovanjem, naravoslovna pismenost, NA-MA POTI, Gozdni vrtec, gozdna pedagogika
Vzpodbujanje naravoslovne pismenosti na nacionalni in mednarodni ravni
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Simona Slavič Kumer, mag. Andreja Bačnik• Ključne besede: opisniki, PISA, naravoslovna pismenost, NA-MA POTI, gradniki
Samoevalvacija razvijanja naravoslovne, matematične in finančne pismenosti na osnovni šoli
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Nataša Adam• Ključne besede: samoevalvacija, matematična pismenost, naravoslovna pismenost, izvedbeni kurikul, finančna pismenost
Zagotavljanje trajnosti učnih vsebin in kompetenc prek izvedbenega kurikula
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Andreja Klemenc• Ključne besede: matematična pismenost, naravoslovna pismenost, izvedbeni kurikul v vrtcu, projekt NA-MA POTI, (pod)gradniki, zagotavljanje trajnosti vsebin projekta
Odnos do naravoslovja – aktualni izzivi razvijanja naravoslovne pismenosti
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: dr. Janja Majer Kovačič• Ključne besede: naravoslovje, naravoslovna pismenost, odnos do naravoslovja, razvijanje poziitivnega odnosa do naravoslovja
Kaj so pridobili strokovni delavci in kaj otroci, učenci in dijaki v projektu NA-MA POTI?
Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 4-5/2023•Avtorji: Jerneja Bone• Ključne besede: srednja šola, predšolska vzgoja, osnovna šola, strokovni delavci, didaktične strategije, matematična pismenost, naravoslovna pismenost