Opis

Tretja številka 25. letnika prinaša raznolik nabor tem; prva razprava predstavlja pregled poezije upora s posebno pozornostjo do Karla Destovnika – Kajuha, druga obravnava raziskovanje pravljice z vidika strukturalistične teorije, katere metodološka osnova je delo Vladimirja Proppa. V Didaktičnih izzivih se lotevamo reprezentacije ženske v maturitetnih dramskih besedilih, pišemo o uporabi zemljevida pri pouku slovenščine v srednji šoli; dva prispevka se posvečata interaktivnemu povezovanju oz. uporabi interaktivnih videoposnetkov na spletišču. Prestavitve namenjamo pesniški zbirki Veronike Dintinjana V suhem doku in Antologiji haikujev slovenskih srednješolcev, v kateri posebej izstopa bivanjska tematika ustvarjalnih dijakov. Številko sklenemo s Poročilom o analizi/evalvaciji katalogov znanja pri slovenščini z dragocenimi mnenji in predlogi učiteljev iz dnevne prakse.