Pojdi na vsebino
Pojdi na meni
Išči po strani
Seznam vseh strani
Nastavitve dostopnosti
Filtri za iskanje
Vse
Digitalna bralnica
Knjigarna
Članki
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Filtri za iskanje
Vse
Dig. bralnica
Knjigarna
Članki
Stiki s prakso
Aktualno
Prenova kurikularnih dokumentov
Trajnostni razvoj
Varno in spodbudno učno okolje
Nadarjeni
Projekti
Aktualno za ravnatelje
Usposabljanja
Študijska srečanja
Seminarji
Samostojno učenje
Strokovne rešitve
Tematske konference
Konference in posveti
Podpora VIZ
Svetovanja
Področja
Predšolska vzgoja
Kurikularni dokumenti
Priporočila in smernice za delo
Sodelovanje z vrtci
Osnovna šola
Obvezni program
Razširjen program
Koncepti
Smernice, navodila in priporočila
Izobraževanje za otroke s
posebnimi potrebami
Glasbeno izobraževanje
Srednja šola
Srednje splošno izobraževanje
Srednje poklicno in strokovno izobraževanje
Dijaški domovi
Izobraževanje za dijake s posebnimi potrebami
Mednarodno sodelovanje
Mednarodno povezovanje
Mednarodni projekti
Partnerji
Slovenci izven meja
Zamejsko šolstvo
Slovenci po svetu – Stičišče
Publikacije
Strokovne revije
E-učbeniki
Spletna knjigarna
Digitalna bralnica
Arhiv člankov iz revij
O nas
Splošno
Kontakti
Organizacijske enote
Temeljne naloge
Informacije javnega značaja
Celostna grafična podoba
Razpisi in javne objave
Nagrade in priznanja
Mediji o nas
English
Italiano
Magyar
Digitalizirani učni načrti
Prijava
Kontrast in berljivost
Temni način
Črno / belo
Ponastavi
Domov
Arhiv člankov
povratna informacija
Arhiv člankov iz revij
Pojdite nazaj na
celoten arhiv člankov
.
povratna informacija
Številčne ocene niso primerna oblika povratnih informacij; Predstavitev učinkovitega uvajanja formativnega spremljanja v šoli in rezultati raziskave o ocenjevanju
Članek iz:
Vzgoja in izobraževanje 5-6/2017
•
Avtorji:
Mateja Peršolja
•
Ključne besede:
osnovna šola
,
formativno spremljanje
,
povratna informacija
,
spodbujanje otrokovih potencialov
Izboljševanje učnih dosežkov učencev s formativnim spremljanjem
Članek iz:
Vzgoja in izobraževanje 5-6/2017
•
Avtorji:
dr. Ada Holcar Brunauer
,
Urška Margan
•
Ključne besede:
formativno spremljanje
,
povratna informacija
,
učni dosežki
Uporaba e-listovnika za formativno spremljanje pri pouku angleščine
Članek iz:
Vzgoja in izobraževanje 2/2016
•
Avtorji:
Petra Mikeln
•
Ključne besede:
angleščina
,
formativno spremljanje
,
povratna informacija
,
načrtovanje pouka
,
e-listovnik
,
kriteriji
E-listovnik kot orodje za formativno spremljanje
Članek iz:
Vzgoja in izobraževanje 2/2016
•
Avtorji:
Vesna Gros
•
Ključne besede:
formativno spremljanje
,
pouk
,
povratna informacija
,
načrtovanje pouka
,
e-listovnik
Izkušnje z uvajanjem formativnega spremljanja znanja v pouk
Članek iz:
Vzgoja in izobraževanje 2/2016
•
Avtorji:
Zorica Potisk
•
Ključne besede:
cilji
,
formativno spremljanje
,
pouk
,
povratna informacija
,
načrtovanje pouka
Povratna informacija v formativni vlogi pri geografiji
Članek iz:
Geografija v šoli 2/2017
•
Avtorji:
Katarina Bola Zupančič
•
Ključne besede:
geografija
,
formativno spremljanje
,
povratna informacija
«
1
2
3