Številčne ocene niso primerna oblika povratnih informacij; Predstavitev učinkovitega uvajanja formativnega spremljanja v šoli in rezultati raziskave o ocenjevanju

Članek iz: Vzgoja in izobraževanje 5-6/2017

Avtorji: Mateja Peršolja

Ključne besede: osnovna šola, formativno spremljanje, povratna informacija, spodbujanje otrokovih potencialov

PDF članek

Numerical Marks Are Not a Suitable Form of Feedback; Presentation of Effective Introduction of Formative Assessment in School and Results of a Study on Assessment