Opis

Revija Fizika v šoli (2026, št. 1) obravnava aktualne znanstvene in didaktične teme s poudarkom na sodobnem poučevanju fizike.
V ospredju številke je umetna inteligenca – v dostopnem in didaktično premišljenem prispevku o strojnem učenju avtorja pokažeta, kako lahko sodobne metode umetne inteligence razumemo skozi temeljne fizikalne in matematične koncepte ter jih smiselno približamo učencem in dijakom.
Raziskovalni duh fizike odlično ponazarja tudi prispevek o perkolacijski teoriji, nastal v sodelovanju dijakinje in mentorja, ki dokazuje, da je mogoče zahtevne znanstvene teme uspešno raziskovati že v srednješolskem prostoru.
Velik poudarek je namenjen pouku in eksperimentalnemu delu. Bralci bodo našli analizo splošne mature iz fizike 2025, praktične napotke za izvajanje eksperimentov s pomočjo pametnih telefonov in aplikacije Phyphox, prikaz merjenja temperature Sončevih peg s preprosto šolsko opremo, ter ideje za pouk v učilnici na prostem, ki učencem omogoča učenje z neposredno izkušnjo.
Prispevek o kinematiki raziskuje razlike med vsakdanjim jezikom in strokovnim pomenom pojmov, kot sta hitrost in pospešek. Številko zaokroža intervju s slovenskim znanstvenikom dr. Tomažem Kranjcem, ki ponuja razmislek o znanstveni poti, poučevanju in pomenu znanja v sodobnem svetu.
Revija prinaša številne ideje za pouk, ki fiziko predstavlja kot živo, smiselno in raziskovalno vedo.

Vabljeni k branju, nabiranju novih idej in soustvarjanju naše revije.