Arhiv člankov iz revij

Pojdite nazaj na celoten arhiv člankov.

dr. Gorazd Planinšič

Pouk v majhnih skupinah: zakaj in kako?
Članek iz: Fizika v šoli 2/2025•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič, dr. Eugenia Etkina• Ključne besede: sodelovalno učenje, ISLE, aktivni pouk, delo v skupinah, znanstvenoraziskovalno učno okolje, na dijaka osredinjen pouk
Nove vrste nalog – kaj, zakaj in kako
Članek iz: Fizika v šoli 2/2023•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič, dr. Andreja Šarlah• Ključne besede: ISLE, netradicionalne naloge, sestavljanje nalog
Merjenje krvnega tlaka
Članek iz: Fizika v šoli 2/2022•Avtorji: dr. Urban Simončič, dr. Matija Milanič, dr. Jošt Stergar, dr. Gorazd Planinšič, dr. Aleš Mohorič• Ključne besede: Korotkovi zvoki, krvni tlak, oscilometrično merjenje, hipertenzija, metoda Riva-Rocci
Svetleče diode: reševanje kompleksnih problemov
Članek iz: Fizika v šoli 2/2019•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič, dr. Eugenia Etkina• Ključne besede: svetleče diode, aktivni pouk
Aktivni pouk: zakaj in kako
Članek iz: Fizika v šoli 2/2019•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič• Ključne besede: ISLE, konstruiranje novega znanja, aktivno testiranje idej, aktivni pouk, aktivni pristopi, opazovalni poskus, testni poskus, aplikativni poskusi
Refleksija po letu dni pouka na daljavo
Članek iz: Fizika v šoli 1/2021•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič• Ključne besede: pouk na daljavo, virtualne sobe (breakout rooms), delovne prosojnice (Google slides), domači poskusi, računalniške simulacije
Svetleče diode: Skriti zaklad
Članek iz: Fizika v šoli 1/2016•Avtorji: dr. Gorazd Planinšič, dr. Eugenia Etkina• Ključne besede: svetleče diode, učenje z raziskovanjem, uporaba LED