Opis

Knjiga obravnava problematiko poučevanja kritičnega mišljenja pri pouku psihologije v srednji šoli. V teoretskem sklopu so kratko predstavljena raznolika pojmovanja kritičnega mišljenja, nekaj v svetu najbolj uveljavljenih modelov dispozicij in veščin kritičnega mišljenja ter temeljni splošni principi poučevanja kritičnega mišljenja. V praktičnem delu pa so objavljene številne zelo iskrive in ustvarjalne zamisli za poučevanje kritičnega mišljenja, za vsa poglavja učnega načrta pri pouku psihologije. Praktični primeri obsegajo natančno predstavitev vsebinskih ter procesnih ciljev učne strategije kot celote, podrobne opise dejavnosti dijakov in učitelja ter delovne liste z miselnimi izzivi za dijake.