https://doi.org/10.59132/viz/2024/4-5/33-36
Izvleček
V prispevku se odzivam na strateški dokument Skupni cilji in njihovo umeščanje v učne načrte in kataloge znanj (2023), natančneje na del dokumenta, ki opredeljuje kompetence in ključne cilje s področja trajnostni razvoj. Utemeljujem, zakaj je kompetenca poosebljanje vrednot trajnostnosti izhodiščna vzgojna kompetenca za doseganje korenitejših družbenih sprememb in uveljavljanje humanistične vizije prihodnosti.
Abstract
Embodying Sustainability Values
The paper discusses the strategic document Common Goals and their Placement in Curricula and Knowledge Catalogs (2023), specifically the part of the document that defines competences related to the primary goals in sustainable development. The author demonstrates why the competence area ‘Embodying Sustainability Values’ is a fundamental educational competence to achieve more radical social change and enforce a humanistic vision of the future