Izvleček
V članku je predstavljena dejavnost – opazovanje živega bitja, ki je namenjena za izvedbo pouka na prostem, gre pa za preizkušanje že načrtovanega primera avtorice N. Novak idr. z naslovom Okolje, ki je bil objavljen v priročniku Pouk na prostem v izdaji ZRSS v letu 2022. Namen dejavnosti je, da učenci znajo z opazovanjem in zbiranjem podatkov sklepati na prilagojenost živega bitja na okolje in opisati, kako lahko človek vpliva na to živo bitje. Učenci čim več neposredno opazujejo. To pomeni, da je njihovo opazovanje usmerjeno, pri tem pa uporabljajo več čutil. Opazovano tudi narišejo ali napišejo. Dejavnost vključuje cilje iz učnega načrta, ki se med seboj prepletajo. Nanašajo se na usmerjeno opazovanje z uporabo čutil, ugotavljanje, da je življenje živih bitij odvisno od drugih, iskanje razlik in podobnosti, utemeljevanje in predstavitev ugotovitev opazovanj, raziskav. Dejavnost je bila nadgrajena z vsakodnevnim jutranjim branjem, ki je bilo namenjeno raziskovanju življenja mravelj. Na razpolago so imeli prirejena besedila o mravljah, ki so bil podprta s slikovnim gradivom. Besedila so brali v papirni in digitalni obliki. Brali so sami ali znotraj skupine in v nadaljevanju so lahko o novem pridobljenem znanju učili tudi sošolce drugih skupin. Ob dejavnostih se je pokazala priložnost za razvijanje kritičnega vrednotenja informacij, saj so učenci naleteli na različne podatke na spletu in v knjigah. To so izkoristili za pogovor o tem, da je treba informacije, ki jih najdemo na spletu, preveriti še z drugimi viri.
Abstract
Ant Observation and Modelling
This article describes an outdoor lesson of observing a living being that tests an earlier case study by N. Novak et al., Okolje (Environment), published in the handbook Pouk na prostem (Outdoor Education) in the 2022 edition of the National Education Institute Slovenia. The aim is for students to be able to deduce, by observation and data collection, the adaptation of a living being to its environment and to describe how humans can affect it. Pupils observe intently, purposefully, and using multiple senses. They also draw or write about their observations. The activity combines interrelated curriculum objectives. It is followed by a daily morning reading of adapted texts with pictures to explore the life of ants. Pupils read in both paper and digital formats, individually or within a group, and then share their new knowledge with peers from other groups.