Izšla je tematska številka revije »Vodenje v vzgoji in izobraževanju«, ki je namenjena vključujočemu pristopu. Hkrati je ta številka jubilejna, saj praznujemo trideset let Šole za ravnatelje. Obeležujemo obletnico ustanove, ki je postala nepogrešljiv del podpiranja in soustvarjanja vodenja vzgojno-izobraževalnih zavodov ter ljudi, ki verjamejo v pomen vodenja pri zagotavljanju kakovostnega izobraževanja.
Tematski del revije je namenjen vključevanju učencev s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami, otrok migrantov, romskih otrok in drugih ranljivih skupin. Z izbranimi prispevki, predstavitvami projektov, primeri dobrih praks, pogovori in osebnimi gledišči ponujamo dragocen vpogled v sodobne vključujoče pristope. Vabimo k premisleku o tem, kako preoblikovati šolsko kulturo, da bo raznolikost vir moči in ne ovira. Priznana načela vključevanja, kot so spoštovanje dostojanstva, nediskriminacija, enakost možnosti in dostopnost, niso abstraktne ideje, temveč konkretne smernice za prakso.
Ob tem ne smemo spregledati pravnega vidika. Evropski pravni standardi varstva pred diskriminacijo, ki jih oblikuje sodna praksa Evropskega sodišča za človekove pravice, so jasen opomin, da je enakost pravica, ne privilegij. Slovenija ima napredno zakonodajo, a praksa pogosto zaostaja. Naloga ravnateljev in direktorjev ni le zagotavljati formalno skladnost, temveč resnično uresničevati načela enakosti v vsakdanjem življenju vzgojno-izobraževalnih ustanov.
Vabljeni k branju.
