Izvleček
V zadnjih letih v slovenskih javnih glasbenih šolah beležimo visok osip učencev. Raziskave poročajo o različnih zunanjih in notranjih dejavnikih, ki vplivajo na predčasno prekinitev glasbenega izobraževanja. V prispevku opisujemo projekt HURA, GLASBO SE UČIM na Glasbeni šoli Kranj!, s katerim smo želeli okrepiti notranjo motivacijo učencev GŠ Kranj za nadaljnje glasbeno izobraževanje. Med izvajanjem projekta smo pri učencih opazili sproščenost, visoko motivacijo za sodelovanje in napredek v tehniki igranja, pri igranju v komornih zasedbah ter pri ustvarjalnosti. Študentje smo napredovali na področju uporabe inovativnih učnih metod, pri fleksibilnosti poučevanja, prilagajanju potrebam vsakega učenca in vodenju skupine. Predlagamo še kakšno izvedbo takšnega projekta na drugih glasbenih šolah po Sloveniji.
Abstract
Hooray, I’m Learning Music at Music School Kranj!
In recent years, public music schools in Slovenia have been experiencing a significant dropout rate. Research highlights a variety of external and internal factors that contribute to student withdrawal from music education. This paper describes the project HURA, GLASBO SE UČIM na Glasbeni šoli Kranj!, designed to enhance our students’ intrinsic motivation to continue their music education. The project fosters a relaxed and highly motivated learning environment, resulting in improvements in participation, technique, involvement in chamber music, and creative expression. The students also benefit from innovative teaching methods, greater adaptability, and enhanced group dynamics. Based on these positive outcomes, we recommend implementing similar initiatives in other Slovenian music schools.