Objavljene so Programske smernice za delo razrednika v osnovni in srednji šoli, ki prinašajo enoten konceptualni okvir za vse učitelje v vlogi razrednika. Smernice temeljijo na razumevanju vlog, prepoznavanju nalog ter zagotavljanju strokovne podpore in usmeritev za učinkovito izvajanje.
Dokument poudarja vlogo razrednikov pri spodbujanju telesne, duševne in socialne dobrobiti učencev in dijakov, oblikovanju pozitivne šolske kulture in klime ter vzgojnem delovanju, ki podpira celostni razvoj posameznika. Razredniki učence in dijake motivirajo k aktivnemu sooblikovanju varnega, spodbudnega in vključujočega učnega okolja ter šolske skupnosti. Smernice hkrati opozarjajo na pomen sodelovanja razrednikov z drugimi deležniki, posebno pozornost pa namenjajo diferenciranim nalogam razrednikov, ki izhajajo iz razvojnih značilnosti otrok in mladostnikov ter specifik organizacije vzgojno-izobraževalnega dela v posameznih obdobjih.