Izvleček
Prispevek se osredotoča na pregled že znanih teoretičnih dognanj o eni izmed sicer novejših, vendar vse
pomembnejših vrst pismenosti, to je o finančni pismenosti. Hitre spremembe v svetu danes vplivajo tudi na finančno področje, kjer nastaja vse več novih finančnih produktov. Pri tem posameznik potrebuje finančno znanje, razvite veščine ter motivacijo in samozavest za uspešne odločitve ter odgovorno finančno vedénje. Tako danes govorimo o nujnosti razvite finančne pismenosti tako pri odraslih kot tudi pri mladih. Pri tem pa mednarodno priznane raziskave ugotavljajo, da je stopnja finančne pismenosti mladih nizka, ter posledično predlagajo vključitev finančnega opismenjevanja že v osnovne šole. Le-to v Sloveniji (še) ni sistematično in načrtno urejeno v učnih načrtih, ima pa učitelj na podlagi veljavnih učnih načrtov priložnosti za razvijanje nekaterih finančnih kompetenc in posledično finančne pismenosti znotraj predvidenih vsebin, ciljev in standardov znanja.
Abstract
Financial Literacy in Primary Education: Relevance, Challenges and Opportunities
This paper examines the theoretical foundations of financial literacy, an increasingly vital skill in the rapidly evolving monetary landscape. The proliferation of financial products demands financial competence, welldeveloped decision-making skills, motivation, and self-confidence to navigate choices responsibly. For this reason, adults and youth must acquire financial literacy. However, global research highlights low levels of financial literacy among youth, underscoring the need to introduce financial education as early as primary school. Although the Slovenian national curriculum does not yet systematically incorporate financial literacy, teachers can promote it within the standardised framework by integrating relevant content, objectives, and knowledge standards into their classes.