Spreminjanje stališč šolskih kolektivov do inkluzije s primeri delavnic

https://doi.org/10.59132/vviz/2025/2/122-137 Povzetek Avtorice prispevka, zaposlene na vodstvenih delovnih mestih v treh osnovnih šolah, opažamo, da so strokovni delavci zelo različno…