Dragana Žunič
Ustvarjanje varnega in spodbudnega učnega okolja v prilagojenem programu osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za otroke z avtističnimi motnjami
https://doi.org/10.59132/vviz/2025/2/78-97 Povzetek V kontekstu sodobnih konceptualnih premikov, ki v slovenskem izobraževalnem prostoru krepijo razumevanje varnega in spodbudnega učnega okolja kot…
Sinergija pristopov za vključujoče učno okolje: UDL in formativno spremljanje
https://doi.org/10.59132/viz/2025/2-3/38-43 Izvleček Pedagoški pristop, imenovan univerzalno oblikovanje za učenje, temelji na sodobnih nevroznanstvenih spoznanjih in teorijah o procesih učenja ter…