dr. Ada Holcar
Skupni cilji v prenovljenih učnih načrtih: temelj splošne izobrazbe za izzive časa
https://doi.org/10.59132/viz/2025/4-5/67-69 Izvleček Prispevek obravnava umeščanje skupnih ciljev v prenovljene učne načrte in kataloge znanja kot ključno sistemsko novost, katere namen…
Formativno spremljanje v prenovljenih učnih načrtih: od priporočil k sistemski usmeritvi
https://doi.org/10.59132/viz/2025/4-5/63-66 Izvleček Prispevek obravnava formativno spremljanje kot pomembno didaktično usmeritev, ki z vključitvijo v prenovljene učne načrte postopoma pridobiva vse…
Pomen strategij formativnega spremljanja za učenje v času pandemije
https://doi.org/10.59132/viz/2025/2-3/21-27 Izvleček V članku predstavljamo strategije formativnega spremljanja, ki so se med epidemijo covida-19 v Sloveniji izkazale kot ključne za…