Vključevanje elementov formativnega spremljanja učenja in znanja učencev v pouk zgodovine pri analizi izbranih zgodovinskih virov za 7. razred osnovne šole

https://doi.org/10.59132/zvs/2026/1/20-46 Izvleček Formativno spremljanje učenja in znanja učencev je koncept, ki je v slovenski didaktiki uveljavljen že vrsto let. Gre…