https://doi.org/10.59132/ma/2026/1/43-48
Izvleček
Z izrazom »prepogibanje papirja« lahko opišemo raznolike dejavnosti, katerih izvedba zahteva različne ravni
predznanja ter spretnosti. Tako se omenjeni izraz lahko nanaša na matematični origami oziroma zapletene zgibe, s katerimi se oblikujejo različni tridimenzionalni modeli (na primer geometrijska telesa), lahko pa opisuje tudi preprostejše dejavnosti, ki zahtevajo manj spretnosti in izkušenj ter le navaden list papirja in so izvedljive v zelo kratkem času. Slednjim je posvečena pozornost v tem prispevku; predstavljene so možnosti vključevanja raznolikih dejavnosti, ki zajemajo preprosto prepogibanje papirja, v pouk matematike. Podani so primeri nalog prepogibanja papirja, ki jih lahko izvajajo učenci v osnovnošolskem izobraževanju. Dodatno je podan tudi nabor gradiv, ki učiteljem ponujajo še več primerov takšnih dejavnosti. Predstavljenih je tudi nekaj raziskav, ki preučujejo uporabo aktivnosti s prepogibanjem papirja pri poučevanju matematike.
Abstract
Paper Folding Activities in Mathematics Education
The term paper folding encompasses a range of activities that differ in the level of prior knowledge and skills required. It can refer to mathematical origami or intricate folds used to create various three-dimensional models, such as geometric solids. Alternatively, it can describe simpler, less demanding activities, which require only a plain sheet of paper and can be completed in a short amount of time. This article focuses on the latter, highlighting how to integrate basic paper folding activities into mathematics instruction. Examples of paper-folding tasks suitable for primary school students are presented, along with a set of materials that offers teachers additional activities. The article also includes an overview of several studies that examine the use of paper folding activities in mathematics teaching.