https://doi.org/10.59132/fi/2026/1/39-46
Izvleček
Klasično eksperimentiranje v šoli ni vedno mogoče. Razlogi so lahko naslednji: pomanjkanje ustreznega kadra, pomanjkljivo opremljeni šolski laboratoriji, izobraževanje na daljavo, odsotnost učencev od pouka v času eksperimentalnih vaj itd. Takrat lahko klasično eksperimentiranje izvedemo z uporabo aplikacij na pametnih telefonih, ki nadomestijo merilnike v šolskih laboratorijih. Lahko pa eksperimentiranje s pametnim telefonom vpeljemo le kot popestritev klasičnega pouka ali kot alternativo klasičnemu eksperimentiranju. V članku sta predstavljena dva eksperimenta, pri katerih za izvedbo učenec potrebuje telefon z naloženo aplikacijo Phyphox. Predstavljene so tudi ugotovitve vprašalnika, ki so ga učenci izpolnili po koncu eksperimentiranja.
Abstract
Conducting Experiments in Physics Class Using Phyphox App
Traditional experimentation in schools is not always feasible due to reasons such as insufficient staff, poorly equipped laboratory facilities, distance education, or student absences during practical exercises. In these instances, smartphone applications can serve as substitutes for the measuring instruments typically found in school laboratories. Alternatively, using smartphones for experimentation can enhance traditional instruction or provide an alternative to conventional lab experiments. The article presents two experiments that mandate only a smartphone equipped with the Phyphox app. It also includes the findings of a questionnaire completed by students after conducting the experiments.