Izvleček
Pri pouku matematike poleg matematičnih ciljev, ki so najbolj poudarjeni in jih razvijamo prednostno, razvijamo tudi druge kompetence, s katerimi dijakom omogočimo uporabo matematike v različnih kontekstih (npr. v osebnem, družbenem, strokovnem in znanstvenem) ter povezovanje znanj znotraj matematike in z drugimi predmetnimi področji. V prispevku se bomo osredotočili na konkretne primere povezovanja matematične in finančne pismenosti. Poleg opredelitve in gradnikov finančne pismenosti je navedenih nekaj krajših nalog in tri avtentične situacije, s katerimi ponazorimo, kako lahko dijak tudi znotraj matematičnih vsebin pridobiva ustrezno znanje na področju finančne pismenosti, prepozna in reši finančni izziv ter sprejme odgovorno finančno odločitev.
Abstract
Integrating Mathematical Content With Financial Literacy
In mathematics education, alongside the primary focus on developing mathematical objectives, we also cultivate other competencies that enable students to apply mathematics in various contexts (e.g., personal, social, professional and scientific) and integrate knowledge within mathematics and with other subject areas. This article focuses on concrete examples of linking mathematical and financial literacy. In addition to defining the building blocks of financial literacy, we present some short tasks and three authentic situations to illustrate how students can acquire relevant financial literacy knowledge within mathematical content, identify and address financial challenges, and make responsible financial decisions.