Opis

V drugi številki nadaljujemo z objavo prispevkov s tematiko svetovalnega dela v vrtcu, ki ji je namenjena cela rubrika Teorija v praksi. Pišemo o poskusu vpeljave novega pripomočka za spremljanje uvajanja otrok novincev v vrtcu, o formativnem spremljanju otrok kot izhodišču za pripravo kakovostnega poročila o otroku ter o delu svetovalne službe na daljavo.

V rubriki Analize in prikazi se posvetimo samoregulacijskemu učenju mlajših mladostnikov s specifičnimi učnimi težavami in sopojavnimi motnjami v skupini za učenje učenja. Nenazadnje pa objavljamo poročilo s konference 21. Prispevki strok z naslovom Izzivi svetovalnega dela v spremenjenih družbenih razmerah ter s pogledom naprej vabimo k vključitvi v prenovo programskih smernic.