Opis

27. letnik revije Šolska knjižnica začenjamo z dvojno številko, kjer smo prostor namenili nekaterim prispevkom s konference šolskih knjižničarjev. Rubrika Stroka prinaša prispevek o izvajanju biblioterapije v šolski knjižnici s pomočjo Andersenovih pravljic. V rubriki Stroka in praksa pišemo o reševanju aktualne problematike s pomočjo ustrezne literature, o mednarodnem mesecu šolskih knjižnic, o raziskovalnem delu, o sprostitvi z zgodbami, o učenju lepopisja, o uporabi sodobne tehnologije za samostojno iskanje knjižničnega gradiva in še o drugih raznolikih temah, ki so zapisane kot primeri dobre prakse. Nabralo se je kar nekaj odmevov – poročil s strokovnih srečanj, seminarjev, prireditev, predstavljamo pa tudi publikacijo Mednarodni mesec šolskih knjižnic 2017 ter knjigo Zapravljeno s podnaslovom Zakaj šola ne izobražuje več.