Naredimo zdravilo!

Po nekaterih podatkih iznajdba nove zdravilne učinkovine terja 10 let, 10.000 znanstvenikov in 1.000.000.000+ €, zato ni primerno za običajno učilnico. Torej iščemo nekaj lažjega, cenejšega, s časovno omejitvijo ene šolske ure in s pomočjo razreda učencev, starih 12–15 let. Morda nekaj proti kašlju?

Poskusimo s homeopatskim zdravilom. Materia Medica, homeopatska knjiga knjig proti kašlju priporoča uporabo nečesa, kar ima vsak šolski laboratorij: bakrov (II) sulfat.

Homeopatija je oblika alternativne medicine, v kateri se za zdravljenje bolnikov

uporabljajo visoko razredčeni oziroma potencirani pripravki. Običajno so pripravki tako zelo razredčeni, da ne vsebujejo niti enega atoma, iona ali molekule zdravilne učinkovine. Fizik Robert L. Park je izračunal, da mora pripravek, razredčen tridesetkrat v razmerju 1:100,  vsebovati najmanj 10⁶⁰molekul vode za vsako molekulo učinkovine. Prostornina 10⁶⁰molekul vode, kljub majhnosti ene molekule vode, 30.000.000.000-krat presega prostornino Zemlje.

www.csicop.org/si/show/alternative_medicine_and_the_laws_of_physics

Učenci:

• odkrivajo pomen eksperimenta pri spoznavanju in preverjanju fizikalnih zakonitosti;
• preverjajo izide preprostih napovedi;
• uporabljajo znanstven način dela;
• dobijo predstavo o velikosti molekul;
• povezujejo znanje iz biologije, kemije in fizike.

Učenci delajo v skupini, vsakdo izmed njih izvede eno redčenje in zapiše na nalepko oz. listek številko redčenja. Predvideno število redčenj je enako številu učencev v razredu.